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O projeto de Geografia ora apresentado baseia-se nas diretrizes nacionais de reformulação dos cursos de licenciatura. Ele é composto por um conjunto de proposições e regulamentações que redirecionam a formação docente.

Organizado por competências e eixos temáticos este projeto visa atender requisitos básicos da atual reformulação curricular, quer sejam, a construção autônoma de um currículo produzido a partir da necessidade e interesse do profissional em formação, e um currículo movente capaz de congregar todos os âmbitos do percurso acadêmico, extinguindo a concepção clássica de pré-requisito a qual conduz a uma noção equivocada e limitada de "grade curricular".

 
 

O(A) docente em Geografia poderá atuar nos diversos espaços onde ocorra a educação formal e não-formal. Será capaz de atuar nos níveis de ensino fundamental e médio, assim como, desenvolver e/ou participar de projetos e programas educativos em empresas públicas e privadas, organizações não-governamentais e nos diversos meios de comunicação.

 

Para tanto, na formação do docente serão consideradas as 6 grandes competências norteadoras da formação pedagógica conforme as orientações da resolução do CNE, quais sejam:

 

  1. Competências referentes ao comprometimento com os valores inspiradores da sociedade democrática;

  2. Competências referentes à compreensão do papel social da escola;

  3. Competências referentes ao domínio dos conteúdos a serem socializados, de seus significados em diferentes contextos e de sua articulação interdisciplinar;

  4. Competências referentes ao domínio do conhecimento pedagógico;

  5. Competências referentes ao conhecimento de processos de investigação que possibilitem o aperfeiçoamento da prática pedagógica;

  6. Competências referentes ao gerenciamento do próprio desenvolvimento profissional

 

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